发布时间:2024-09-25 09:34:04 | 拔尖网
山西大学是一所位于中国山西省太原市的综合性大学,是国家"211工程"重点支持的大学,也是山西省重点支持的大学。山西大学是山西省唯一一所教育部直属重点支持的高校。
山西大学的专业设置较为齐全,涵盖了工、理、文、法、管、教育、艺术、体育等多个领域,其中不乏具有一定声望的专业,如法律、哲学、教育、数学、物理等专业。以下是山西大学2021年本科招生专业分数线:
一、文学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
汉语言文学 365 394
新闻传播学 327 352
广告学 336 364
导演(电影电视制作) 357 361
播音与主持艺术 353 377
二、历史学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
历史学 352 376
考古学 324 345
三、哲学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
哲学 358 379
逻辑学 318 357
宗教学 310 325
四、法学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
法学 363 390
政治学与行政学 326 365
社会工作 287 309
社会学 300 336
五、教育学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
教育学 348 353
教育技术学 334 339
小学教育(师范) 335 347
语文教育(师范) 349 359
数学教育(师范) 347 356
物理学科教育(师范) 343 348
化学学科教育(师范) 341 347
生物学科教育(师范) 341 354
体育教育(师范) 307 332
六、理学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
数学与应用数学 358 362
信息与计算科学 318 348
物理学 324 347
应用物理学 312 338
生物科学 307 333
环境科学 284 286
七、工学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
机械设计制造及其自动化 309 336
材料科学与工程 297 323
土木工程 305 331
水利水电工程 304 315
能源与动力工程 301 312
测控技术与仪器 290 296
八、管理学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
工商管理 337 362
市场营销 319 346
财务管理 313 337
人力资源管理 318 337
旅游管理 301 325
会计学 330 355
九、艺术学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
音乐学 315 342
舞蹈表演 311 329
戏剧影视文学 340 354
戏剧影视导演 345 358
美术学 320 337
十、体育学类
专业 分数线(理科) 分数线(文科)
体育教育 294 317
运动训练 270 286
体育经济与管理 275 290
根据以上分数线,可以看出山西大学的专业门类较为齐全,几乎覆盖了所有主流的本科专业,学生可以根据自己的兴趣和专业需求进行选择。此外,根据分数线,理科专业的分数线相对较高,如数学、物理等专业,而文科专业的分数线相对较低,如汉语言文学、新闻传播学等专业。因此,考生在选择专业时,也需要根据自己的分数情况及兴趣选择合适的专业。
山西专科2023分数线 :理科专科分数线为130分;文科专科线为130分。
文化成绩最低控制分数线:第一批:艺术(文)368分;艺术(理)360分。第二批:艺术(文)314分;艺术(理)297分。
专业成绩最低控制分数线:省统考:美术专业208、00分,音乐专业78、00分,舞蹈专业66、00分;表演专业72.00分,书法学专业75、00分。
分数线录取
又叫省控线、批次线,是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线,即考生想要上某个批次大学必须通过的一条分数线。分数线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线。
它是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划,相应确定的一个录取新生的最低成绩总分标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生通常称上线考生档案,才有资格被招生高校调阅并选择录取。
专业选择
1、电子信息类
电子信息工程专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力。
2、电气工程专业
培养学生具有工科基础理论知识和以电能生产、传输与利用为核心的相关专业知识,能够有效地运用所学知识解决工程问题并构建工程系统。
毕业后,该专业的学生可以从事多个领域的工作,包括规划设计、电气设备制造、发电厂和电网建设、系统的调试与运行、信息处理、经济管理、质量保障等工作,同时也需具备高水平的科学研究、技术开发和组织管理能力。
3、经济学专业
本专业旨在培养学生成为具有科学的世界观和方法论、良好的品德和高度的社会责任感,掌握扎实的经济学理论和方法,熟悉中国经济运行和改革实践。
具有国际视野和跨文化交流能力,勇于探索,善于发现、分析、解决问题,“品德优秀、基础宽厚、思维创新、能力卓越、专业精深”的高层次专门人才。