本科各专业最新代码 吉林师范大学的代码 和各专业的编号 急求 必采纳
发布时间：2024-10-05 16:00:37 | 拔尖网
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本科专业代码
本科专业代码一般指普通高等学校本科专业目录。 《普通高等学校本科专业目录》是我国教育部制订与修订的有关普通高等学校本科专业的目录，高等教育工作的基本指导性文件之一。
它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
2021年2月10日，教育部又对该目录进行了更新，公布列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单（2021年），2021年12月10日，教育部再次对该目录进行了更新，公布列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单（2022年）。
第六次修订：
根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），教育部组织开展了2021年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。
经申报、公示、审核等程序，对各地各高校向教育部申请备案的专业予以备案；并根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业名单，于2021年12月10日将备案和审批结果予以公布。
以上内容参考： 百度百科-专业代码
吉林师范大学的代码 和各专业的编号 急求 必采纳
学校代码：4122010203
各专业代码如下表：
吉林师范大学
吉林师范大学2021年招生章程
学费标准
1、本科专业：
（1）汉语言文学、汉语国际教育、思想政治教育、历史学、民族学、教育学、小学教育、心理学、学前教育、数学与应用数学、统计学、生物技术、生物科学、化学、应用化学、环境科学、物理学、应用物理学、地理科学专业学费标准为3850元／学年；
（2） 旅游管理 、环境工程、工商管理类（包括人力资源管理、财务管理、 市场营销 ）专业学费标准为4180元／学年；
（3）给排水科学与工程专业学费标准为4400元／学年；
（4）法学、体育教育、社会体育指导与管理、 国际经济与贸易 、金融学、 社会工作专业 学费标准为4620元／学年；
（5）运动训练专业学费标准为9000元／学年；
（6） 计算机科学与技术 、地理信息科学、软件工程、 数据科学与大数据技术 、电子信息类（包括电子信息工程、光电信息科学与工程、通信工程）专业学费标准为4840元／学年；
（7）英语、日语、俄语、朝鲜语、德语、西班牙语专业学费标准为5060元／学年；
（8）新闻学、编辑出版学、音乐学、音乐表演、广播电视编导、动画、数字媒体艺术专业学费标准为6820元／学年；
（9）美术学、产品设计、环境设计、绘画、书法学专业学费标准为5940元／学年。
（10）国际本科学术互认课程（ISEC）项目专业：环境工程、财务管理、旅游管理、人力资源管理、金融学、 软件工程专业 学费标准为20000元／学年。
（11）中外合作办学专业：学前教育专业学费标准为20000元／学年， 电子信息工程专业 学费标准为23000元／学年， 视觉传达设计专业 学费标准为24000元／学年。
（12）本科少数民族预科生第一年学费标准为5000元。
2、专科专业：
（1）小学教育、学前教育、小学英语教育、小学语文教育专业学费标准为3300元／学年。
（2）美术教育、体育教育学费标准待定。
以上内容参考： 百度百科－吉林师范大学
广播电视学专业代码
广播电视学专业代码：050302
广播电视学是一门普通高等学校本科专业，属文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。
广播电视学专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景，旨在培养德、智、体、美全面发展，能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的高素质应用型专门人才。
广播电视学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则.
以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养坚持马克思主义新阅观，坚持正确政治立场和方向，具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。 拔尖网
课程体系应当包括理论课程、实践教学环节和毕业论文（作品）。理论课程主要包含通识类课程、公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程。
这四大类课程总体上应能充分反映广播电视学培养目标以及培养规格的要求，充分反映中国特色社会主义新闻传播实践的最新经验，充分反映本学科领域的最新研究进展情况。
课程总体框架设计应当强化专业实践能力，扩大通识类课程覆盖面，增加新媒体知识和技术相关课程，涵盖创新创业教育。
各高校可选择一些反映学科前沿、学校特色的知识单元作为选修科目。有条件的学校可制订并实施中国国内（外）学生交换计划、各类形式和层次的联合培养，以及开展双语教学。
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