双减政策下，要求校内与校外同时减，将迎来大发展的三大补习班是什么？

最近经常有小伙伴私信询问双减政策下，要求校内与校外同时减，将迎来大发展的三大补习班是什么？相关的问题，今天，拔尖网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、双减政策下，要求校内与校外同时减，将迎来大发展的三大补习班是什么？
• 2、据说现在都是电脑阅卷，书法很重要，要不要给孩子报书法班？
• 3、河北书法高考培训班选哪？书法好考吗？

双减政策下，要求校内与校外同时减，将迎来大发展的三大补习班是什么？

“双减”政策落实后，学科类补习班纷纷关停，随着校外辅导班的没落，中小学生的校园生活有了崭新的变化，在政策的严管下，很难再发现有补习机构继续铤而走险， 学科类补习班基本告一段落。 双减政策下，要求校内与校外同时减

现如今，校外学科类辅导班被关停，即便学生想补课，也无处可补，但该政策并没有一刀切，不同学生实际情况不同，有的同学课堂效率低下，成绩的提升主要靠校外培训，对此， 教育部允许学科类培训时间周中 ，也就是周一到周五利用课后时间，进行短暂的补习，虽然允许补课， 但并不提倡。

为了从根源上减轻学生负担，对中小学教学情况有明确规定， 小学低年级取消笔试考试 ，高年级仅可组织期末考试，初中根据实际情况，最多可以增加一次期中考试，而且考试成绩坚持 不公布、不公开、不排名 ，老师不得根据学生成绩安排座位，学校更不会根据成绩设立重点班，所有同学同等对待。

双减政策， 力求减轻学生负担，并不是要“减”成绩 ，为了让学生成绩更有保障，每天放学有2小时课后延时服务，全程有专业老师跟进，随时解答学生的疑问。双减政策对学生作业量有严格限制，学生利用延时服务期间，完全可以将作业完成，这样回家后，学生就有充足的个人时间。

通过目前的双减落实情况可以看出， 教育部对学生“减负”势在必行，即便可以周中补课，但未来校外补习班的地位依然会受到很大影响 ，与此同时，有三类培训班却迎来达法杖，主要是他们不在双减范围内。

有三大补习班幸免于难，将迎来大发展

第一类是各种兴趣班，多才多艺的学生更受欢迎

兴趣班由来已久，以前的学生很忙，不仅忙于文化课的补习，同时还有很多兴趣班，比如 很受女生欢迎的舞蹈、钢琴等，受男孩子喜爱的跆拳道、搏击等 。

现如今，学科类辅导全部被限，周末和节假日寒暑假等，家长势必会为学生报名更多的兴趣班，包括唱歌、跳舞、书法、钢琴、象棋、跆拳道、主持等，学生以后参加的兴趣班会越来越多。

常言道 “技多不压身”，学生拥有更多的才艺，在学校会更受欢迎 ，如今更强调素质教育，学校经常开展各类娱乐活动，学生会有更多的表现机会，对未来的发展很帮助。

第二类是微课程，提高学习兴趣，挖掘学生潜能

自从有了微课程，家长们算是彻底解脱， 微课程并不是网上教学，而是需要学生自行注册账号 ，付费后学生就可以自行使用，微课程具有相对完整的教学设计环节，包括课程的设计，开发和实施， 对学生成绩的提升很有帮助。

微课程不仅能提高学生的学习兴趣，还能针对学生的不同情况，更深入的挖掘学生潜能，更重要的是直接线上付费，避免线下补习机构从中获利。

第三类是小型团体辅导，让学生学习更有动力

对于家庭辅导，我们没有一定的界限 ，即便不提倡补课，但依然会有这样的辅导形式出现，如果有邻居或者亲戚是老师，为了方便学生学习，他们会组成一个小团队，利用放学时间，或者周末节假日，大家坐在一起学习，遇到问题，由“老师”统一讲解， 我们不能说这种行为是否违规，因为界限并不明确。

如果不是老师解答，小区内同龄学生课余时间坐在一起学习讨论，并由能力较强的家长进行辅导，是否也符合要求，而对于是否收费问题，我们还有待商榷。

笔者寄语：

对于学生补课问题，家长看法不一， 有的家长很开心， 因为以前由于经济条件有限，咬着牙给学生报培训班，如今好了，所有同学都不能参加补课，大家终于回到同一起跑线。

但还有家长认为， 这种硬性规定，让学生短时间内很开心，等到初中后，各种压力会扑面而来， 无论如何给学生减压，中高考没有减，竞争反而更加激烈。

因此，即便校外补习班消失了，学生依然不能停下学习的脚步，要养成良好的主动学习能力，学会自学，更要充分利用延时服务时间，遇到问题多向老师请教， 做到不耻下问。

据说现在都是电脑阅卷，书法很重要，要不要给孩子报书法班？

不管是电脑邮件还是纸质邮件，其实写一手好字在哪个时代都是重要的。

记得我在小学二年级的时候，因为字写得不好，被爸爸打了一顿。那时候其实没有什么条件。有的时候连最普通的田字格本都舍不得买，更不用说字帖了。然而我就是在二年级到三年级的时候，练就了一手不错的字体。主要是楷体，现在回想起来，其实写一首好字也不是那么难。

关键是在你写字的过程中，是否有人去影响你，引导你，干预你。给孩子报一个班儿其实也是顺理成章的，但是现在往往家长把教育孩子推向了 社会 。不管孩子是学写字还是学艺术，其实最重要的是要学会和孩子沟通交流，去考察孩子的想法和内心活动。在给孩子报班之前，一定要征求孩子的意见，使孩子能够有一个主动的积极的去配合。

那么除了报班还有别的选择吗？我认为如果有家长能够好好的引导，自学自练的过程，也能够写出一手好字来。

写字班儿呢，现在被一些市场教育机构，专门打造出一套没产品。我觉得写字上班并不是重要的。写字就像学活一样。你在最开始学成什么样儿，那么以后可能又是什么样。我举个例子，比如说是包饺子。你们发现没有，每个人包饺子的形状和手法是最一开始学会的，那么这种手法它会贯穿一辈子，很多人很难会说是在以后能够改造自己当初学到的这种手法。所以启蒙教育是最重要的。启蒙教育不仅仅是有粮食的指点，更是有人能够管住这个孩子。能够在该管的时候管，你该约束的时候约束，这才是最重要的。

如果你报一个辅导班的话，那么老师肯定不敢打也不敢骂，这让孩子呢，其实根本学不到心坎上，孩子有实质性的改变呢，也非常难，因为老师呢，不可能像自己的孩子一样去打孩子去骂孩子，去让孩子刻骨铭心的去记住这样的写法。

书法就像是一些其他活动，可能就是需要一些童子功。当然后天的练习也是非常重要的。

书法在我心目中是代表一个人的修养和能力。曾经父亲叫我练字 ，虽然没有练好字但现在也深深体会到了父亲的用心良苦。所以现在看见好字都会多看几遍，心里自愧不如。眼下很多大学生提不起笔，写个字都不好意思拿出门，首先看了这种字在不知道他什么学历的情况下会主观的认为这个人浮躁修养不够。

不管是以后是电脑代替人工还是用笔少了，字写的好坏都是给人的第一印象。学习书法也是对孩子耐心的磨炼，学习书法效果很慢，让孩子知道坚持一件事情是非常有意义的。

电脑阅卷首先开始于全国普通高等学校统一招生考试，也就是全国统一高考！高考网上阅卷大致开始于2005年前后，各地情况不太一样！电脑阅卷因为需要将答题卷扫描后把照片上传到专用网络上供阅卷老师批阅，而每扫描一次，扫描上传的照片和原件相比就失真一次！所以，要想保证考生的答题卷扫描之后依然清晰可见，就需要考生在高考考场上答题时，满足一些网上阅卷的基本技术要求，主要包括：

1.考试用笔：现行高考要求考生进场答题时选择使用0.5毫米的黑色水笔书写，很显然，0.5毫米的笔，即便是书写时一般用力，也比用0.35毫米的笔很用力的书写，扫描效果要好；

2.书写力度：不能偷懒，不能轻描淡写，但也不能过度用力，以免划破试卷，影响扫描和批阅；再者，女孩子由于手劲小，臂力不够，所以要特别注意规范用笔和适度用力；

3.书写字迹：字迹不能太小、不能太潦草，也不能太挤！太小，扫描后的字迹就变成了一个个墨团，根本看不清写的啥；太草，扫描后效果更差，龙飞凤舞的，卷面显得非常凌乱，严重影响阅卷老师的情绪，进而产生比较严重的负面效果！太挤，扫描后和太小是一个效果，只不过太小，扫描后是一个个独立的墨团；而太挤，卷面上会出现大粗黑一道子，照样看不清书写内容！

4.答题区域：这一点尤其重要！扫描仪不是人眼，看不见时，会主动到答题区域附近去找；但扫描仪就不行了！扫描程序是一定的，答题区域也是一定的，相应的位置，有就扫后上传，没有就是空白！

综上所述：字迹工整、美观、大方，只为满足高考网上阅卷的需要，不是为了培养书法家！只要用笔规范，书写适度用力，写得相对工整，答在规定区域就可以了。

那么，怎样才能把字写工整呢？无他！右手握紧笔，左手按住纸，写得慢一点，就可以了，没必要都给孩子报书法班，从而增加孩子的课业负担！

个人感觉还是要根据孩子的实际情况来定。 首先要写好书法需具备对书法有一定的兴趣，这样孩子才能自发的主动的去钻研和练习，肯定比在家长的约束和监督下效率高的多。当然了兴趣也是可以后天培养的，比如参加一些书法展览，听一些书法家童年学习的心路历程等等。使孩子在不断的耳濡目染的过程中逐渐产生对书法艺术的认同感、荣誉感和美感进而生发兴趣感。 其次就是书法学习的方法。这才是报不报书法班的关键，现在网上的书法教学视频琳琅满目，参差不齐，需家长做一下甄别后让孩子参考学习也未尝不可，前提是孩子要有一些对书法的悟性，否则就会只学其表，不得其法。这时书法班的优势就凸显出来了，专业的师资，系统的方法，浓厚的氛围等是自学所不能比拟的，就像田英章老师说的有时候学习书法就像隔了一层窗户纸，一经点破便豁然开朗，由此可见现场教学的重要性。 最后是持续不断的练习。俗话说三天不练手生，也就是这个道理。只有通过不断的、正确的、机械性的练习让运笔时的各部位肌肉形成习惯记忆，才能保证笔画的准确性，间架结构的合理性，以及整个书法作品的艺术性。 以上都是个人的浅见，希望能够帮到您

作为一名曾经参加过高考判卷的高中教师，我可以很确定的说，练一手好字，真的很重要。

如果孩子现在还小，报个书法班，可以从小进行书写方面的规范，打下良好的基础。要报班的话最好报硬笔书法班，平时我们都是使用硬笔，软笔字对日常书写的意义不大。

如果孩子是初、高中生，可能已经形成一定的书写习惯，练字的效果可能会差一些，可以通过小技巧，改掉不良的书写习惯，提高卷面的整体美观度。

我们在练字时，首先练的是字的间架结构布局，要求横平竖直，笔画到位。方正是中国字的最显著特征，和我们所提倡的为人正直是相符合的。很多人的字之所以难看，就是没有做到横平竖直，笔画到位，造成字的结构难看。所以从一开始学写字时，就一定要关注笔画和结构的问题，这是把字写好的基础。

其次是字要匀称，不能大的大小的小。需要网阅的试卷上的字尽量写大，因为屏幕分辨率的问题，大字更显得清楚。

我们学校现在总是进行网阅，就是题主所说的电脑阅卷。未来高考中，呈现在阅卷老师电脑屏幕上的试卷，就是这种样子，可以给大家看看书写带来的视觉差异。结合这几张图片，我们来分析一下网阅试卷如何提高书写质量。

这份试卷的主要问题是字不能写在一行，有上蹿下跳的感觉，而且其中很多字笔画不到位。

这份试卷比前一份要好一些，主要问题是字与字之间没有留出空隙，字挨字，写的太密实，卷面显乱。

第三份试卷的问题在于涂抹，勾画。这在考试中也是大忌，整体卷面显得很乱。

第四份试卷的问题是超出答题范围，把一部分答案裁掉了，影响答案了。

选出两份试卷，书写谈不上多漂亮，但卷面整洁清楚，可以当做范例。

综合以上几份试卷，总结一下网阅试卷书写的小技巧：（1）尽量写大字，做到横平竖直；（2）字尽量写在一行，不逃上蹿下跳；（3）字与字之间留有间隙，不可写的太密。（4）一定要在规定答题范围内作答，不可超出答题范围。

孩子不是十分抗拒的话，我觉得给孩子报个书法班是十分必要的。一般讲字如其人不是没有道理的人。一个人字怎么样可以看出他的一部分性格来。字写得漂亮的人往往会有比较强的自控力，对生活和事业都有有益的帮助。字写得潦草的人，往往会比较随意一些，对自己要求也不严格得过且过。当然大部分写的一般的都是对生活无奈的。所以锻炼书法是锻炼一个人自律性格的最经济也是最长久的方式。至于电脑阅卷，目前是电脑扫描后阅卷老师在电脑上评分，所以书法好会有非常大的优势。你可以对比一下，但凡高分的学生字都不会太差。阅卷老师第一眼先看到的就是字面。看看衡水中学很多印刷体试卷就会明白了。

“据说”，说明提问之人对一个漂亮，工整的卷面对高考成绩的正向作用或一个潦草，凌乱的卷面对高考成绩的负面影响的巨大程度不可信。因为不允许高三一线教师参与阅卷，更不允许任课教师参与本班学生的阅卷和分析，所以无法精确的分析卷面对成绩的影响到底有多大。

但是，细心的班主任通过比对高考成绩与平时成绩的差异以及学生平时卷面特征，完全可以推测结论。有经验的班主任和教师几乎会同意这样的结论：卷面对高考成绩影响可达50分左右，甚至更多。不是电脑阅卷时代是这样，非电脑阅卷时代也是这样。

不少家长和学生不相信这一结论，有的家长和学生听到这一结论甚至愤慨。自然，这类家长是不能把愤慨指向抽象的高考阅卷机制，但他们可能转移情绪发泄对象。建议临近升学考时，班主任和教师千万不能再提及这个“可怕”的结论，而是提醒学生“字丑没有关系，做到工整就行”。

考生和与考生紧密相关的人是绝对看不到升学考试答卷的，原因就在于高考成绩与实际成绩总是有误差，存在争议是必然的。如果允许考生看到答卷，阅卷成本将要急剧增长乃至无限量增长。是阅卷教师不负责任草菅人命吗？如果回答是，那么所有人都是，谁去阅卷谁就是！现在的高考阅卷，非主观题一般是双评，也就是同一份试卷会随机分给两个老师批阅，如果两个老师阅卷成绩在误差范围之内（例如2分），那么就会取两者平均分作为高考成绩，如果不在误差之内，就会给阅卷组长评阅，最终由阅卷组长定成绩。阅卷组长的工作量肯定不能太大，否则阅卷员的工作量就是虚假工作量，阅卷员一定是要挨批评的。也就是，同一试题的两个随机阅卷员基本上都能过给出误差所允许范围内的成绩。如此看来，高考成绩应该是特别客观才对，怎么会有50分的误差呢？

我们做一个实验，让一个高材生，例如清华大学的优秀博士生去应聘工作，但是他的穿着和肤色是人为故意设计，设计成“叫花子”模样，你说他去应聘能成功吗？只要他不说明是在做实验，那么他声嘶力竭地说自己是高材生，甚至展示毕业证，学位证，也不会得到成功结果。

卷面就是门面，就是相面，这样的“真相”，为什么就不相信呢？

至此回答了一个前提性问题，那么要不要去书法培训呢？培训会有作用吗？

如果你还是一个孕妈或者是一个幼儿母亲，那么培养孩子的书法兴趣，在适当年龄去参与正规的书法培训，这是一个合格母亲应该做的。当然，父亲也可以承担起这个教育责任。一般地，绘画和书法一体，孩子出生后就可以计划了，例如看绘本，涂鸦，学画画等，这就是书法兴趣的培养。

如果你的孩子已经读小学高年级或中学了，字还写得一塌糊涂，甚至你的孩子已经在书法培训学习多年，依然没有起色。那么对孩子当下的教育，最重要的不是书法了，而是着力于志向培养，美学培育，意志力开发。有了这些，到了高中还来得及书法培训。

我有一个学生，高一字写得很差，我们老师告诉他，字写得不好，一定会影响学习成绩，特别是高考成绩。该生听了我们老师的忠告后，高一结束，利用暑期两个月就把字练好了。这个孩子志向远大，意志力十分坚定。这是一个非常活波的孩子，但是在高中三年基本上宅在家里写作业，练书法，看书，杜绝了一切人际交流和 娱乐 。后来高考成绩考取了635分的高分。读大学后，有一个机会跟该孩子父母交流，他父母一度认为孩子是不是出了问题，于是经常逼着孩子出去玩，不让孩子宅家里，甚至不允许孩子写作业。孩子知道父母的担心，于是向父母说明了情况，并且答应到高三下学期，他会适当放松。这孩子确实做到了“不考不玩，小考小玩，大考大玩。”

可能你会说，我的孩子已经读高三了，字写得很差，怎么办？要不要去书法培训？

我认为不要，字丑对高考成绩的影响远没有潦草对高考成绩的影响。但是练字和练工整，前者费时费力，高三不允许；后者，却容易调整，建议写作业时，使用规范的作业本，一行是一行。如果手不听使唤的，建议用尺子协助工整。一般地，21天形成习惯，21天的强化训练，就能做到工整。

不管是不是电脑阅卷，书法都是很重要的，最起码要把字写好。

孩子上学期间就要告诉他把字写好的重要性，这是对孩子负责。从小就要他知道写一手好字有多么重要，对他以后的人生有多重要。孩子小的时候就该给予正确的辅导，帮助他把字写好。要是有时间的话可以给他报名去一个辅导班，不需要学习太深奥的理论，只要学一些初级书法知识即可，最重要的是掌握初级书法技巧。为了以后学习书法打下基础即可。

书法固然很重要，孩子学习任务重，如果不是特别有天赋，不建议占用学习时间到书法班学习书法。

现在的孩子从小就开始各种学习，任务很重。本来就已经很累了，就不必要在增加孩子的负担了。要是没有必要不建议占用大量的学习时间到书法学习班学习书法，只要平时写字稍加练习，尽量把字写的整齐，工整就可以了。练习写字不能着急，在日常书写的时候多加注意就可以，慢慢养成自己的字体，为了日后真正练习书法打下基础。

如果孩子却有书法天赋，那就要重点培养了，早点找到一位好师傅潜心学习一下。说不定真的培养出一位真正的书法家呢！

不是据说都是电脑阅卷，确实是用电脑阅卷。不管是小学、初中还是高中都是如此。至于说的书法很重要，要不要给孩子报书法班的问题，我觉得大有一种 头痛医头、脚痛医脚 的投机思想，是不可取的。

汉字，是世界上最美的文字。从古至今，汉字演变的过程为: 甲骨文-金文-篆书-隶书-草书-楷书-行书。

汉字是优美的，无疑也是重要的。

一、汉字如人穿的衣服。

字的美与丑，决定着一个人对你的印象。写的好的字，给人赏心悦目、心旷神怡的感觉，无形之中增加了别人对你的好感。试想，一个穿着干净整洁，讲究形象的人和一个不修边幅，不注重仪表的人站在一起，你喜欢那个？答案是显而易见的。

考试中，卷面就如同人的衣服，试卷扫描后，进入电脑端，字的好坏优劣一目了然。而老师改卷评判的标准，其中书写就是一个硬性标准。在语文评卷中，卷面分值占 5分 ，事实上，最多时也可能达到 10分， 你说字不重要吗？

二、字的书写重要，要不要报书法班？这要视情况而言: 拔尖网

1、如果本人爱好书法，立志在书法方面想做出一番事业的，先培养好学书法的兴趣，是可以报书法班的，通过学习，会很快就能作出改变。

2、如果孩子对写字毫无兴趣，逼他去学，就丝毫没有意义，赶鸭子上架，得不偿失。

三、如何改变这种现状？

1、培养孩子的学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”，作为家长，首先自己要重视这个问题，认识到学习的重要性，为孩子做个好的榜样。勤看书，多练字，营造一个好的学习氛围，让孩子感受到书香气息。当孩子好奇心产生时，我们趁机做好引导工作。孩子的兴趣产生了，就会主动求上进，学习写字的问题就会迎刃而解。

2、培养孩子的耐性。

学习写字，是一个枯燥的过程，学习中难免会产生懈怠情绪，这是很正常的一种心理。我们都知道，大多人都有急功近利的思想，总希望走捷径就能达到预期，“揠苗助长”的故事我们都知道。所以要告诚孩子要持之以恒，当学习停滞不前时，也不要灰心丧气，静下心来，好好调整。

总之，写字是很能锻炼一个人的耐心的，那种性格急躁的人真的很难把字写好。

3、和语文老师进行沟通。

在学校，一般而言，语文老师对字总有一定要求的。在我的教学中，从头至尾，我都把写字作为作业要求学生每星期完成一次，经过持之以恒的练习，学生的书写能力，卷面的整洁程度已经发生了相当大的改变。所以，和老师沟通好了，也是有很大帮助的。

4、培养孩子养成良好的习惯。

习惯的养成，是一个持续的过程，不能三天打鱼，两天晒网。如良好的个人卫生习惯等。

总之，写字非常重要。电脑上阅卷，对字的要求是工整、美观，字不一定要求象书法作品一样有艺术气质，它只须做到整齐美观就行了。所以，希望所有的家长们正确认识这个问题，并想办法提高孩子的书写能力，是应该能做到的。

河北书法高考培训班选哪？书法好考吗？

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在面临选择书法高考培训班时，许多人对于书法是否好考感到疑惑，以及如何在众多选项中挑选合适的培训班。本文将从个人经历出发，分享在佳源书法读书法课程后的体会，希望能为有类似疑问的读者提供一些参考。

起初，我对于选择书法作为高考路径持犹豫态度，担忧其未来的出路问题。然而，当真正踏入佳源书法的课堂时，我逐渐认识到，选择书法并非绝路，反而是一条充满机遇的道路。佳源书法的老师以丰富的教学经验和深入浅出的讲解，帮助我打下了扎实的书法基础，更让我坚信，书法不仅能够成为一种艺术表达方式，更能在高考中展现出独特优势。

书法高考的竞争压力相对较小，这使得考生在这一领域有更大的发挥空间。相较于其他热门科目，书法的考生基数较少，因此，只要在考试中展现自己的独特风格和深厚功底，便能脱颖而出。佳源书法注重个性化教学，根据每位学生的特长和兴趣进行针对性指导，使得我在学习过程中不仅掌握了扎实的技巧，更培养了对书法艺术的深刻理解与感悟，这无疑为高考的书法考试增添了胜算。

更重要的是，佳源书法的课程安排注重理论与实践相结合，不仅教授书法技巧，还引导学生深入理解书法的历史、文化背景，以及在现代社会中的应用价值。这不仅提升了我在书法领域的专业知识，更培养了我对于传统文化的热爱与传承意识，这对于高考中的创新性与全面性考察具有重要意义。

综上所述，选择书法作为高考路径，并在佳源书法接受专业的培训，不仅能够让我在竞争中占据优势，更能在艺术与文化层面得到丰富与提升。书法好考与否，关键在于个人的努力与正确的学习路径。希望我的经历能够为正在犹豫是否选择书法高考的同学们提供一些启示，勇敢地追求自己热爱的艺术之路，相信每一个选择都有其独特的价值与意义。

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