2024-10-20 00:14:50 | 拔尖网
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法律分析:高校专项计划:又称农村学生单独招生,定向招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。 招生学校:招生学校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校。根据往年政策,清华、北大等90余所高校均参加高校专项计划。 降分优惠:招生办法由有关高校确定并在招生简章中明确。往年,各重点高校给予入选资格考生不同程度的降分政策。例如,往年清华大学“自强计划”的优惠分值一般为30分~60分,北京大学“筑梦计划”在高考录取时最高可获降至当地本科一批控制分数线录取的优惠政策,具体降分幅度由北京大学招生委员会确定。 拔尖网
法律依据:《中华人民共和国教育法》 第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。


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有分加的,加20分,但所加分数不改变考生批次性质,比如3A450,考生W是445,那么加分后就是465,但考生W依然是3B,上不了3A。这些是我们老师说的,我也在贫困县,物理TMD才106,总分454。呵呵,我也要加分,所以我了解这些。 以上就是拔尖网整理的贫困生到高考有加分政策吗?相关内容,想要了解更多信息,敬请查阅拔尖网。更多相关文章关注拔尖网:www.bjshipin.com
高考贫困县加分政策2022教育部发布《20xx年普通高等学校招生工作规定》。规定明确,烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生,有以上情形之一的考生,省级招委会可根据本地投档录取办法决定,在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校
四川高考贫困生加分政策四川高考加分政策如下:在统一命题考试总成绩基础上加10分;单科满分660分时,在该科目总成绩基础上再额外加10分。一、四川贫困县四川高考贫困县政策是指对于来自四川省内经济欠发达的“三区三州”(即藏区、凉山彝族自治州、甘孜藏族自治州,阿坝藏族羌族自治州、凉山彝磨闹族自治州和雅安市芦山县)以及其他贫困地区(如广元市苍溪县等)的高中生,在高数
四川高考贫困生加分政策四川高考加分政策如下:在统一命题考试总成绩基础上加10分;单科满分660分时,在该科目总成绩基础上再额外加10分。一、四川贫困县四川高考贫困县政策是指对于来自四川省内经济欠发达的“三区三州”(即藏区、凉山彝族自治州、甘孜藏族自治州,阿坝藏族羌族自治州、凉山彝磨闹族自治州和雅安市芦山县)以及其他贫困地区(如广元市苍溪县等)的高中生,在高数
湖北高考加分政策2023年2023年湖北高考加分政策:江汉大学自主招生加分:湖北省籍高中毕业生在江汉大学的自主招生中可以获得加分待遇。地方专项计划加分:具体加分政策将由湖北省人民政府、教育厅等部门制定和发布,针对一些特殊类型的考生,如农村学生、贫困学生等。特长生加分:湖北省会根据考生在艺术、体育、科技等特长方面的表现给予相应的加分。军事院校招生加分:
农村户口高考加分政策2023农村高考生优惠政策2023年如下:1、高校专项计划。高校专项计划也叫农村单独招生,是国家为畅通农村和贫困地区优良学子的纵向流通渠道之一。2、地方专项计划。地方专项计划也叫地方重点高校招收农村学生专项计划。简单来说,就是各省高校根据具体情况,在自己本省内定向招收农村学生。3、国家专项计划。国家专项计划也叫贫困地区定向招生专项计划。实施地区为集
教育今日谈:少数民族为何高考加分?随着状元何川洋的事件过去了,但我看到的整个过程,其实内心更多是一种悲哀。因为许多高考舞弊造假的事情并不能责怪一个孩子,那就可以解决的。所以我们也不能完全把任何矛头放在何川洋的身上,要怪就怪造就“何川洋现象”的教育体制。可腐朽的体制并不是我们所能改变的,特别是依靠特权加分获得利益的官员子弟事件里,我们百姓也无能为力。我们一直想去监督,乐意去监督,可我们百姓的监
贵州高考政策其他信息:贵州高考又要有新动向了!高考文理不分科从哪一年开始实行?根据贵州人民政府发布《贵州省教育综合改革方案》相关文件收集整理出贵州高考政策及高考改革最新方案汇总,希望能够解答考生关于江西高考改革的疑惑。导读:[1]2017年高考改革最新方案提出文理不分科[2]2016年贵州高考全部科目使用全国卷[3]2016年陕西高考录取还是按照一本二本三本批次录取[4]国家保留和
安徽独生子女高考补贴政策法律分析:选择省内的大学得到高考额外5分的加分补贴。法律依据:《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》二、主要任务和措施(一)改进招生计划分配方式。1.提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安
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