长沙中考加分项目都有哪些
发布时间：2024-10-21 21:05:04 | 拔尖网
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中考高考的特殊加分 求详细
中考：(1)应届初中毕业生在初中阶段参加全国重大国际比赛以及国家主办的全国性比赛(全国运动会、全国青少年运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛以及全国竞赛计划中安排的各种全国性体育比赛)获前六名或运动健将、一级运动员称号的考生;应届初中毕业生在初中阶段参加市级以上体育比赛，获单项前五名或集体项目前三名的主力队员及二级运动员，且在报考当年经过市教育局组织的中考高水平运动员资格认定合格的考生，照顾20分。2011年秋季进入初中阶段一年级的学生由原来的在考生中考成绩总分基础上增加20分投档改为增加10分投档。(2)烈士子女照顾16分。
(3)归侨、归侨子女、华侨子女、台湾籍青年及侨眷高知子女照顾10分。
(4)农村户口独生子女照顾8分(按石家庄市市民子女同等对待在市区参加中考的除外)。
(5)现役军人子女照顾8分。
(6)少数民族考生照顾8分。
(7)参加石家庄市中小学“探索者”创新实践大赛获一等奖的初中阶段学生奖励5分。以上照顾分数在普通高中招生时计入考生总成绩。同一考生具备多项加分条件的，只选最高一项，不累计加分。凡享受优惠加分的考生，一律由招生部门负责在媒体公示，接受监督。
高考：高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名、获得国家二级运动员(含)以上称号且在报考当年经省专项测试认定合格的考生增加20分；高级中等教育阶段：获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖获得者；在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者增加10分；
少数民族自治县的少数民族考生增加10分；归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍青年增加10分；烈士子女增加20分；自谋职业的退役士兵增加10分；在服役期间荣立二等功及以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人增加20分；
省招生委员会确定允许增加分值的项目及分值为：高级中等教育阶段参加省级体育竞赛获单项前六名或集体项目前三名的主力队员且在报考当年经省专项测试认定合格的考生增加20分；高级中等教育阶段获得省青少年科技创新大赛一等奖者(如同一获奖项目有多人合作完成，只取前三名)增加5分。
省授予“教育世家”称号的教师直系子女报考师范院校的增加20分；农村户口的独生子女增加10分；散居的少数民族考生增加5分；飞行学员早期培训基地初检合格学员增加10分；侨眷高知子女增加10分。
对口招生除参照执行以上规定外，符合条件的对口考生报考对口招生，可在考生统考成绩总分基础上增加分值投档，由学校审查决定是否录取。条件为：
获省教育厅等五单位共同表彰的“创业明星”称号的对口考生增加20分；全省职业学校技能比赛获一等奖的对口考生增加20分。
长沙中考加分项目都有哪些
长沙中考加分项目如下：
烈士子女，因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女、现役军人子女，因公牺牲人民警察子女、人民警察一级至二级英模子女、一级至四级因公伤残人民警察子女，归侨、归侨子女(不含侨眷子女)、华侨子女、台湾省籍考生，少数民族考生，符合政策的高层次人才子女。
中考的介绍
初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。
初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”。
把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。
也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。
复习误区
1、折叠大量做题补课
面对升学在即，九年级学生会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。
于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但"人有多大胆，地有多大产"式的做法是不科学的。
分析在九年级学习中，不光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。
所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划。
2、折叠要求高
中考是选拔考试，这就对七年级、八年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。
于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。
分析对于这一部分学生，需要家长、老师保持冷静，切忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。
3、折叠专攻难题
许多成绩好的学生都会在课后攻克"偏题"、"难题"，这种恋战的方式，对中考压轴题有所帮助，但是在总体意义上讲是浪费时间的，是不值得的。
做偏题难题可能会带给成绩好的学生成就感，但是一旦做不出来，也会打击到学生的自信心，从而影响中考的复习与考场的发挥。这种做法不好，也没有必要，更不提倡。
4、折叠不求实际
面对各种繁复的信息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无误。选择适合自己的，才是最好的。
中考加分项目有哪些？有什么作用？
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中考加分项目是为了鼓励学生积极参与各种学科和文化活动而设立的制度。不同地区的中考加分项目可能略有差异，下面是一些常见的中考加分项目：
1. 学科竞赛加分：学生参加各类学科竞赛，如数学、物理、化学、生物、语文等竞赛，取得优异成绩可以获得一定的加分。 拔尖网
2. 体育锻炼加分：学生积极参与学校组织的体育活动，如运动会、篮球、足球、田径等，达到一定要求可以获得相应的加分。
3. 社会实践加分：学生积极参与社会实践活动，如义工活动、社会调研、社区服务等，获得一定的实践经验和社会认可后可以获得一定的加分。
4. 学校文化活动加分：学生参加学校组织的各类文化活动，如文艺演出、朗诵比赛、联欢会等，积极参与并取得一定成绩可以获得相应的加分。
5. 学科研究加分：学生在某个学科上进行研究，提交研究报告或获得奖项可以获得一定的加分。
6. 学术交流加分：学生参加学术交流活动，如学术讲座、学术比赛、学科论坛等，获得一定的交流经验和学术认可后可以获得相应的加分。
7. 艺术特长加分：学生在音乐、舞蹈、美术、书法等方面有突出的表现，参加学校组织的各类艺术活动，可以获得相应的加分。
8. 图书阅读加分：学生积极参与学校图书馆的阅读活动，达到一定的阅读量和质量要求可以获得相应的加分。
这些加分项目对于学生的综合素质和个人特长的培养有很大的促进作用，提高了学生的参与度和发展空间。中考加分项目的设置促进了学生全面发展，培养了学生的兴趣爱好和特长，对于学生的个人发展和社会适应能力的培养起到了积极的促进作用。
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