生物技术是本科还是专科 生物医学工程属于哪一类

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本文目录一览：

• 1、生物技术是本科还是专科
• 2、生物医学工程属于哪一类
• 3、生物科学是干嘛的

生物技术是本科还是专科

生物技术专业层次是本科，门类是理学，专业类是生物科学类，专业代码为071002，学制是四年，毕业后授予工学或理学学士学位。生物技术专业介绍如下：培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练。就业面向：生化类企业：生物研究、生物修复、生物净化、生物技术；医药类企业：生物工程、生物制药、药品销售；检测类单位：细菌检测、生物化验。开设生物技术专业的院校有:清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学、西安交通大学、中山大学、哈尔滨工业大学、同济大学、北京师范大学、北京理工大学、南开大学等。

生物医学工程属于哪一类

在公务员招考中，专业分类中，生物医学工程不属于电子信息类，属于生物医学工程类。

根据《普通高等学校本科专业目录》（2012年）中的划分，生物医学工程的专业代码是082601，属于工学（代码08）中的生物医学工程类（代码0826）。

电子信息类（代码0807）包括的专业如下：

广播电视工程（专业代码0080707T）、水声工程（专业代码0080708T）、电子封装技术（专业代码0080709T）、 集成电路设计与集成系统（专业代码0080710T）、医学信息工程（专业代码0080711T）、电磁场与无线技术（专业代码0080712T）；

电波传播与天线（专业代码0080713T）、电子信息科学与技术（专业代码0080714T）、电信工程及管理（专业代码0080715T）、应用电子技术教育专业（代码0080716T）。

扩展资料

普通高等学校本科专业分12个学科门类、92个专业类、506种专业。

1、哲学：1个专业类、4种专业。

2、经济学：4个专业类，17种专业。 拔尖网

3、法学：6个专业类，32种专业。

4、教育学门：2个专业类，16种专业。

5、文学：3个专业类，76种专业。

6、历史学：1个专业类，6种专业。

7、理学门：12专业类，36种专业。

8、工学：31专业类，169种专业。

9、农学：7个专业类，27种专业。

10、医学：11个专业类，44种专业。

11、管理学：9个专业类，46种专业。

12、艺术学：5个专业类，33种专业。

参考资料来源： 中华人民共和国教育部—关于印发《普通高等学校本科专业目录 （2012年）》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知

生物科学是干嘛的

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生物科学是培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才的专业。

生物科学是普通高等学校本科专业，属于生物科学类专业，学制四年，授予理学学士学位，专业代码071001。毕业生可从事农、林、牧、渔类企业和医药类企业以及教育类企业岗位，例如生物研究、生物技术、生产管理、技术开发、生物工程、生物制药、生化实验、生物教师、生物产品教研等。

主要课程有《生物信息学》《细胞工程》《基因工程》《分子生物学》《解剖生理学》等；核心知识领域包括生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。开设课程

生物科学涉及领域相当广阔，包括植物学、动物学、微生物学、神经学、生理学、组织学、解剖学等，主要研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，例如：人体组织结构、人类基因遗传、细菌培养、基因工程等。

生物科学专业知识体系

生物科学专业知识体系由通识课程、专业课程（学科基础和专业知识）和综合实践课程三部分构成。

1、通识类知识：除规定的教学内容外，讲授有关专业发展史和现状的内容。人文社会科学、外语、计算机及信息技术、体育、艺术等内容由各高校根据办学定位和人才培养目标确定。

2、专业课程知识：学科基础知识主要包括数学、物理学和化学。数学主要包括微积分、常微分方程等基础知识。生物科学的专业知识包括专业基础知识和专业知识。专业基础知识包含动物生物学（动物学）、植物生物学（植物学）或普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学等课程。

专业知识包括动物生理学、植物生理学、发育生物学、基因组学、免疫学、生态学、进化生物学、生物统计学、生物信息学、生物科学研究方法等，培养学生观察、分析生物学现象并探寻其内在规律的思维能力和创新能力。

3、主要实践性教学环节（综合实践教育）：主要包括专业基础实验、专业实验、实习、科研训练、毕业论文（设计）等。

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