实施新高考的14个省份中，录取发生了哪些变化？
发布时间：2024-12-14 14:39:48 | 拔尖网
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新高考政策分析——3+3省份、3+1+2省份
新高考政策分为3+3选科模式和3+1+2选科模式。其中，3+3模式包括北京、浙江、天津、山东、海南和上海，考生从物化生政史地六门中选出三门（浙江多一门技术，共选七门）。在高报录取政策上，北京、上海、天津、海南实行院校+专业组的填报方式，专业组内可选4-6个专业，考生需满足选考科目要求，志愿以院校专业组为单位设置，每个组内有调剂选项。山东和浙江则采用专业+院校的模式，同一院校不同专业间录取分数差异明显。3+1+2模式涵盖了剩余所有省份的新高考。选科中，三指语数外三大主科，一从物理、历史中选一，二从政、地、化、生中选二。在高考志愿填报政策上，大部分省份实行专业组内有调剂或不实行调剂的模式，带来的机会与风险类似3+3模式。
对于尚未实施新高考的省份，现行的志愿填报模式仍沿用老高考制度，不同省份的具体政策有所不同。例如，黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州和广西等省份在第四批新高考改革中将从2024年起实施新高考，这些省份的志愿填报模式为平行院校志愿模式，允许专业是否服从调剂。
第五批新高考改革省份，如山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏和青海等八省份，预计于2025年首年实施新高考。在老高考制度下，这些省份的志愿填报模式也有所不同，例如山西、河南、陕西、四川、内蒙古、云南、宁夏和青海等地的志愿填报模式。
综上所述，新高考政策通过3+3与3+1+2的选科模式，以及多样化的高报录取政策，为考生提供了更灵活的选择和更高的自由度。随着新高考的逐步推广和最终实施，将逐步消除本一、本二批次的设置，引导考生更加关注专业方向与院校层次。因此，高一选科决策对未来的学业规划至关重要。
实施新高考的14个省份中，录取发生了哪些变化？
据统计实行新高考模式的省份共计14个，那么，在新旧高考模式同时兼容的情况下，全国各省份的高考录取规则会有怎样的变化呢？这些变化会给考生们带来怎样的影响呢？
14个省份新高考录取变化
2021年实施新高考的14个省份中，山东、浙江、河北、辽宁、重庆等5省份采用“专业（类）+院校”模式进行志愿填报。北京、天津、上海、海南、湖北、湖南、江苏、广东、福建等地采用“院校专业组”模式进行志愿填报。
“院校+专业组”：在高考当中考出高分，这是想要在院校专业组录取模式之下取得成功的关键。从本质上来讲，无论是原来的院校平行志愿投档模式，还是院校专业组平行投档模式，本质要求都是一样的，那就是分数优先，专业优先。
“专业（类）+院校”：“专业(类)+学校”的报考模式不是学校与专业的简单的顺序调换，最大的区别是由以往的学校优先变为专业优先。 拔尖网
高考志愿如何填报考生要结合自己的实力选择适合自己的学校。高考填报志愿要用全省名次进行定位，在自己能力所能及的学校范围内选择。有的考生想进好的大学，到发达地区，但分数达不到，这就要在地域、学校、专业方面做出取舍。
有人说，填报志愿，宁当鸡头不当凤尾。这句话是有一定道理的，但也不能说它具有普适性，必须要因人而异，具体问题具体分析。高考是起跑线，挑学校、报志愿就是选赛道。很多学生爱喝鸡汤，天真地认为英雄不问出处，追捧“小学毕业也能亿万身家”的小概率事件。
报考过程，就是权衡利弊后做出选择的过程，提前批报与不报，怎么报，这都需要权衡，也需要提前了解规则…至于了解并熟悉本省区的招考政策、批次设置、报考程序、招生大势，以及招生院校、专业及其录取规则，包括自身各方的需求，这都是早该干的事，这里只谈报考！
从现在开始，每一位家长都应与孩子沟通好，彻底了解孩子的兴趣点、专业喜好和擅长领域，真正了解各专业的学习课程和内容以及该专业的对口就业部门，认真分析各专业的就业市场现状与前景。这个任务是很繁重的，如果家长力不能及，最好找个明白人指导一下，千万别拿孩子前程当儿戏！
无论各位考生和家长对于学生的高考成绩有多么的不满和失落或者知足和激动，各位对于成绩所产生的情绪性波动都在此刻要先放一放啦！恢复理性，集中全副精力对付填报志愿这头“怪兽”吧！
从英语科考场走出来，每个考生都有被解放了的感觉，终于结束了，三年的漫漫备考路，每个同学都很不容易，家长也更辛苦。但是高考结束并不是考大学漫漫征程的重点，还有一件大事要开始准备，那就是填报志愿。而估分就是填报志愿的前奏，每个考生都要认真对待。
结合多年数据综合分析。建议至少参考3年以上历史数据，招生人数、录取线均较稳定的院校参考3-5年数据即可；对于录取线波动较大的高校，要延长参考的年份，并充分考虑招生人数的变化对分数线波动的影响。
新高考投档录取模式和优势
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新高考投档录取模式和优势
新高考采用“3+1+2”科目设置模式，采用“院校+专业组”投档录取模式，扩大了考生与高校的双向选择权，对高校的招生选才提出了新要求，将推动高校与高中的有效联动，促进高校加强专业建设，提高人才培养质量。
1、新高考各省投档录取模式
上海高考启动的“院校专业组”和浙江省“专业+院校”志愿填报模式对第二批的山东省和第三批高考综合改革产生了深远的影响。
北京市是实行高考志愿考后知分填报，普通批次按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档;
海南省则按院校实行平行志愿投档和录取，积极探索一档多投录取模式;
山东省则参考浙江省的录取模式，按“专业(类)+学校”方式实行平行志愿投档，增加志愿填报数量，最大限度满足考生志愿需求;
天津市继续实行成绩公布后填报志愿方式，创造条件逐步减少高校招生录取批次，提高平行志愿申请的方式，探索大学和学生之间的双向选择录取模式，探索应用型本科专业通过春季高考招生的录取办法。
2、专业(类)+院校的投档录取模式
志愿填报模式：“专业(类)+院校”采取一所院校一个招生专业(类)为一个志愿，实行平行志愿投档的`统一录取模式。考生既可以选择不同高校的同一专业，也可以选择同一所高校的不同专业，还可以选择不同专业下的不同高校。
以往的志愿填报模式都是一个专业一个专业的填写，专业与专业之间的前后填报顺序也有可能会影响考生的最后录取。所以现在改为了专业组(或者专业类)的填报模式，这样对于考生来说更加的公平，能够拥有更多的选择范围。也可以减少出现落档或者滑档的情况发生。
3、“院校+专业组”投档录取模式的优点
“院校+专业组”的本科投档录取模式有助于高校优化招生专业设置。高校在制定各专业的选考科目要求时，可以根据不同的专业要求和培养目标细化招生专业对选考科目的要求，掌握了招生专业组设置的主动权。高校既可以设置包含较多专业的院校专业组，实现优化整合;也可以设置某些专业组只包含少量专业，甚至只有1个专业，兼容按专业招生的特点。该投档录取模式有助于高校优化专业结构设置，进一步明确各专业招生选才的方向，明确专业建设方向，提高专业特色发展水平。
“院校+专业组”投档录取模式有助于提高考生录取机会和高校专业满足率。一所院校内的所有专业，被分摊到了不同专业组，每个专业组内招生专业的总数量有所减少，考生填报的专业志愿被调剂比率将会降低。被调剂录取考生数的减少，最终体现在增加了考生的录取机会和专业满意度，提高了高校的选拔满意度和专业培养契合度。同时，高校可在同一专业组内调剂志愿，也有利于保障学校生源的数量和质量。
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