四川新高考综合素质评价内容有哪些

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本文目录一览：

• 1、2020年四川新高考综合素质评价内容有哪些
• 2、综合素质评价对高考录取有影响吗？
• 3、新高考综合素质评价重要吗 什么是学生综合素质评价

2020年四川新高考综合素质评价内容有哪些

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。全面实施综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展。下面是四川新高考综合素质评价内容：

四川新高考综合素质评价内容

(一)思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。

(二)学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。 拔尖网

(三)身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。

(四)艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是学生艺术素质测评主要结果，在声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等方面表现出来的艺术技能或特长，参加艺术活动的成果等。

(五)社会实践。主要考察学生在社会生活中调查研究能力、动手创作能力和实践体验经历等。重点记录学生参加与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。

教育行政部门和学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和评价标准。

综合素质评价对高考录取有影响吗？

没有。

综合素质评价在一般的高校招生中是参考，主要还是依据高考成绩录取，如果只是参加夏考或春考的统考没有影响。但如果参加综合评价招生（包括本科和高职的），综合素质评价结果可能是依据之一，可能会有点儿影响，但是相对来说影响不太大。

教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，提出学校要为每位学生建立综合素质档案，包括思想品德，学业水平，身心健康回等五项内容的量化综合答素质评价，高校将参考评价情况招生录取。所以不必太担心。

扩展资料：

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参考资料来源： 百度百科-综合素质评价

参考资料来源： 百度百科-教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见

参考资料来源： 人民网-教育部：高中生综合素质评价分思想品德等五方面

新高考综合素质评价重要吗 什么是学生综合素质评价

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一、什么是学生综合素质评价 新高考模式下学生的成绩结构为：3+3+综合素质评价，即“两根据一参考”模式。参考指的就是综合素质评价。目前新高考中，学生综合素质评价还只是一种档案式的评价，要求学生在特定平台中客观记录具体活动，包含思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面的内容。综合素质评价的使用权在高校。在三位一体招生中，作为报考条件和初次遴选的主要依据之一；在高职提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容；在统一高考招生中，高校可事先对考生高中综合素质评价提出要求，作为录取参考。

二、 如何提高综合素质评价水平
就综合素质评价内容来说，各省市的标准大致相同，略有差异。

以山东省为例，在《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法》中提到，将综合素质评价的主要内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。

从具体做法来看，首先要家长给孩子一个明确的学业规划，通过对学生的兴趣爱好、性格、能力、职业倾向、学科特长等方面的全面认识，确定考生心仪的专业和大学院校，并根据学生的经济条件、生活现状等制定学生学业发展规划，以确保考生的素质和能力符合心仪院校和专业的“胃口”。

其次，结合考生的专业和学校录取条件，帮助学生设计社区服务、志愿服务、公益活动、研究性学习、社会实践等活动，让学生通过这些活动及成果展现出自己与众不同的综合素质，引起大学的兴趣与关注。

从升入高中开始，学生本身就应该根据自身的兴趣、能力、学科特长等，做好学业规划，做好“6选3”，选择好心仪学校和专业要求的必选科目，选择好能提高考生总分的优势科目；同时也要科学安排时间，利用双休或假期时间，实施综合素质评价要求的五项内容，小步子，慢节奏，让考生的综合素质评价逐步满足未来所学专业和学校的要求。

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