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安丘一中成人高考233考场在哪
一、回归课本为主, 找准备考方向
学生根据自己的丢分情况,找到适合自己的备考方向。 基础差的学生,最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科, 基本上都是按照教材层层关联的, 希望基础不好的同学以课本为主,配套练习课本后的练习题,以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本,也渐渐提高信心。只要把基础抓好, 那么考试时除了一些较难的题目, 基本上都可以凭借能力拿下,分数的高低仅剩下发挥的问题。
二、循序渐进,切忌急躁
在复习的时候, 由于是以自己为主导, 有时候复习的版块和教学进度不同,当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块,却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准,复习要循序渐进,不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路, 每个坎坷都是障碍,我们只有认真的从起点开始,按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整,但是当你回头的时候,展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上, 如果纯做题的话, 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。
三、合理利用作业试题、 试卷
简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系, 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上,简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做,还要进行总结。 难题可以参考答案, 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想,这些都是高考所考察的。语文要充分利用试卷,其中的成语、病句要注重收集,文言文虚实词记得要摘录。
英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息,他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷,那么成绩将会短期内提高。
四、建立信心, 不计一时得失
有些学生自认为自己是差生, 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨, 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷,但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想,一定要打起精神。前面也说过,考试不要记一时得失,而是要不断的总结归纳。中等生,只要你不放弃,找到自己的缺陷,严格给自己定下复习要求并认真执行,获取600分,只需要2-3个月,就能达到。

安丘一中2018高考成绩 北大清华
2018年高考,安丘市参考人数共计5199人,
其
中文科1554人,理科3108人,艺术501人,体育37人。
2018年文科重本线为
550分,理科重本线为
517分。2018年文科本科线为
505分,理科本科线为
435分。其中我市9人
分数达到清华、北大录取标准,均来自
安丘一中。其中我市有
9名
同学达到
清华大学、
北京大学录取标准!
他们是来自
安丘一中
的:
文科:
刘辉辉675(655十20加分),
李建龙663,
王大中661,
沈楚柠661;
理科:
王子龙703(683十20加分),
张文琦691(全省78名),
刘玉风690(全省99名),
张小龙688,
赵宏宇681;
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山东高考一分一段表
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安丘一中2022年高考成绩
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安丘市一中分数线大概是680左右,每年的分数线都不一样,具体可以关注学校官网,安丘市第一中学简称安丘一中,是山东省重点中学。始建于1911年,其前身是安丘县立初级中学、山东省第八联合中学、山东省立安丘中学等。经过九十多年的发展,安丘一中已成为一所规模宏大、设备先进、教育教学成绩突出的现代
化学校。目前,学校占地近200亩,建筑面积近100000平方米,在校学生6000多人,教职工近500人。
安丘市一中分数线大概是680左右,每年的分数线都不一样,具体可以关注学校官网,安丘市第一中学简称安丘一中,是山东省重点中学。始建于1911年,其前身是安丘县立初级中学、山东省第八联合中学、山东省立安丘中学等。安丘一中是安丘市第一中学是一所公立高级中学,山东省重点中学。录取安丘一中需要主课至少两科为A,其余学科为B,因为学校着重看中语数英三门主课。
安丘一中几个A能录取 —— 2A。安丘一中2个A能录取。安丘一中是安丘市第一中学是一所公立高级中学,山东省重点中学。录取安丘一中需要主课至少两科为A,其余学科为B,因为学校着重看中语数英三门主课。经过九十多年的发展,安丘一中已成为一所规模宏大。
法律依据
:
《中华人民共和国教育法》
第三十六条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定,保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。
第四十二条 受教育者享有下列权利:
(一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;
(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;
(三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;
(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;
(五)法律、法规规定的其他权利。
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