中央音乐学院重点专业有哪些

今天拔尖网小编整理了中央音乐学院重点专业有哪些相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、中央音乐学院重点专业有哪些
• 2、音乐与舞蹈学和音乐学是一个专业吗
• 3、艺术教育专业代码是什么

中央音乐学院重点专业有哪些

中央音乐学院重点专业主要有：
国家特色专业： 音乐表演（声歌系各招考方向）
国家重点学科： 050402音乐学
双一流学科： 音乐与舞蹈学
一流本科专业建设点
年份
等级
学校名称
专业名称
备注
2020年
国家级
中央音乐学院
音乐学
2019年
国家级
中央音乐学院
音乐表演
2019年
国家级
中央音乐学院
作曲与作曲技术理论
第四轮学科评估结果
序号
一级学科名称
学校代码
学校名称
学科整体水平得分
1
音乐与舞蹈学
10045
中央音乐学院
A+
中央音乐学院简介：
中央音乐学院1949年由中央人民政府政务院命名成立，是由1938年成立的延安鲁迅艺术学院音乐系、1940年建立的重庆国立音乐院、1948年成立的华北大学三部音乐系、1918年成立的国立北平艺术专科学校音乐系等几所音乐教育机构合并组建而成，是一所培养高级专门音乐人才的高等学府。1960年被国务院定为全国重点高等学校，2000年被列入国家“211工程”建设院校，是全国艺术院校中唯一一所国家重点大学，2017年入选国家“双一流”学科建设高校。现设有作曲系、音乐学系、指挥系、钢琴系、管弦系、民乐系、声乐歌剧系、音乐人工智能与音乐信息科技系、音乐教育学院、提琴制作研究中心、人文学部、附属中等音乐学校、现代远程音乐教育学院、继续教育学院、鼓浪屿钢琴学校等教学院系和教育部人文社会科学重点研究基地——音乐学研究所等机构。
截至2021年12月，中央音乐学院共有全日制在校生3667人，其中本科生1586人，硕士生753人，博士生178人，附中(含附小)1150人。作为全国音乐教育中心，音乐创作、表演和研究中心，以及社会音乐推广中心，中央音乐学院是一所代表中国专业音乐教育水平，专业设置齐全，并在国内外享有很高声誉的音乐学府。

音乐与舞蹈学和音乐学是一个专业吗

音乐与舞蹈学和音乐学不是一个专业。音乐学是音乐与舞蹈学下设的二级专业，音乐与舞蹈学下设的二级专业还包括音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导等。音乐与舞蹈学是一门融合了音乐与舞蹈的学科，是艺术和表演行业不可或缺的一门学科，旨在培养艺术气息的人才。

一、音乐与舞蹈学和音乐学是一个专业吗

1、音乐与舞蹈学和音乐学并不是同一个专业。音乐学是音乐与舞蹈学下设的二级专业，专业代码为130202，毕业授予艺术学学士学位。

2、音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称，主要学习音乐教育、音乐史论等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。

3、音乐与舞蹈学是一门融合音乐与舞蹈的学科，旨在培养具有较高学术研究能力和具有创新性、开拓性、时代性创作能力的高素质复合型人才，其下设的二级专业包括音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导等。 拔尖网

二、音乐学专业介绍

1、音乐学专业主要培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在社会文艺团体、高、中等专业或普通院校、出版及广播、艺术研究单位和文化机关、影视部门从事研究、教学、评论、编辑、管理等方面工作的高级专门人才。

2、音乐学专业一般包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等知识，还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。

3、主干课程有音乐史、中外民族民间音乐、音乐学理论、美学、教育学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。

4、开设音乐学专业的院校：中国音乐学院、南昌大学、中央音乐学院、天津音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院、星海音乐学院、武汉音乐学院、沈阳音乐学院、西安音乐学院、浙江音乐学院、哈尔滨音乐学院、山东艺术学院、南京师范大学、南京艺术学院、大连艺术学院、四川师范大学、重庆师范大学、浙江外国语学院、晋中学院、长江师范学院、河北师范大学、华中师范大学、黄石理工学院、湖南城市学院、长治学院、西南科技大学、遵义师范学院、重庆文理学院、重庆人文科技学院、韶关学院、首都师范大学、中山大学南方学院等。

艺术教育专业代码是什么

专业代码是：570113K
专业介绍
艺术教育主要研究音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科基本理论与技能，系统地学习人文社会科学、教育学、心理学的基本理论，学生需要具有先进教育理念和综合艺术特长，有创造能力。例如：对舞蹈进行编排、创作，进行形体训练；对所在机构的艺术类课程进行讲解，挖掘学生的兴趣点，有针对性的进行辅导。关键词：音乐 舞蹈 钢琴 美术

专业学习
《教师职业道德等教师教育相关大学公共课程》、《乐理与视唱练耳》、《键盘基础》、《声乐》、《素描》、《色彩》、《形体训练》、《中国民族民间舞蹈》、《创编常识》、《艺术欣赏》
专业内容
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的音乐、舞蹈、美术、书法等基本专业技能，具备一定的艺术理论、专业素养、艺术思维、审美能力和艺术创作创新能力，从事基础教育、文化艺术培训及文化事业服务工作的艺术教育教师。就业面向
主要面向各类学校、艺术培训等艺术教育机构和文化艺术相关机构（文化事业单位、文化艺术传媒公司、文化艺术演出公司、文化艺术经纪公司、模特礼仪培训公司、文化产业机构、青少年宫、文化馆、工人文化宫、企事业单位工会、音乐艺术创作工作室、琴行、音乐录音工作室、绘画艺术创作工作室、艺术设计公司、广告公司、室内外建筑装饰公司、影楼、专业演出团体等），从事艺术教育工作。
主要职业能力
1．具备声乐演唱、钢琴伴奏、舞蹈表演、绘画、书法创作等艺术教育专业能力；
2．具备基础教育、学前教育所需的艺术教育教学能力；
3．具备声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等课外活动的组织能力；
4．具备一定的少年儿童歌曲、舞蹈创编以及绘画、书法创作能力；

5．具备一定的童声合唱、小型乐队的排练、指挥、编创以及演出组织、管理能力；
6．具备运用现代电脑技术及其他高新科学技术从事音乐编曲、美术设计的能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
艺术概论、基础乐理、素描与色彩基础、舞蹈编导常识、歌曲创作、中外音乐简史与鉴赏、中外美术简史与鉴赏、中外舞蹈简史与鉴赏、小学艺术教育概论、艺术治疗、教育学、教育心理学等。
2．实习实训
在校内进行视唱练耳、声乐演唱基础、钢琴基础与儿歌弹唱、合唱与指挥、舞蹈基训、绘画与写生、电脑音乐制作、美术设计、书法、手工等实训。
在各类学校、艺术培训等机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例

学前教育音乐舞蹈表演
接续本科专业举例
艺术教育小学教育
开设课程
艺术概论、基础乐理、素描与色彩基础、舞蹈编导常识、歌曲创作、中外音乐简史与鉴 赏、中外美术简史与鉴赏、中外舞蹈简史与鉴赏、小学艺术教育概论、艺术治疗、教育学、 教育心理学等。

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