安徽官宣连续3年就业去向落实率低于60%的专业暂停招生？有啥影响？ 教育部门新规定高校违规招生下一年可能停招
发布时间：2024-05-20 14:25:19 | 拔尖网
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安徽官宣连续3年就业去向落实率低于60%的专业暂停招生？有啥影响？
安徽官宣连续三年就业去向落实率低于60%的专业暂停招生对于学生来说也有一些影响，对于这些专业来说也会有一些影响，最终的影响就是学生的就业。
就在近几日根据相关的信息可以发现现在的高校，学科专业结构进行改革，而且服务产业创新发展的实施方案出现进一步的改革，有一些通知已经发布，逐年提高一些新兴产业相关的学科招生计划，而招生计划增量，主要是因为这些方向就业率比较高，主要的方向是服务重点领域，还有一些高校青协，像这些方面培养一些急需人才，因为成效非常的显著，所以高校愿意倾斜这些专业。
除了这些之外还会控制社会的需求，当出现需求不足，就业的去向落实率也会比较低一些，学科的专业招生规模也会变低，连续三年这些专业的就业率要低于60%的专业，所以这些专业已经暂停招生。通过一些通知指出，在2025年的时候，高校教育布局结构会变得更加合理，对于一些符合条件的高校会用深度转型的方式进行改变一些高校的区域功能定位，还有产业不足匹配度也会出现大幅度的提升，最终建设双一流的高校，也提供重要的支撑。
这是科技创新测原地的一种大幅度提升，对于中国科学技术大学来说，这也是建成世界一流大学的一种方式方法，而且合肥工业大学以及安徽大学，他们已经拥有了一流学科，并且达到了一流的水平。出现改革是坚持围绕产业以及企业需要的实际性，应用人才利用三年的时间就能够将这些学科专业进行优化，从而结构进行改变，还会增设一些专科专业，最终变成升级版的本科专业而一些本科专科专业也会停招。
教育部门新规定高校违规招生下一年可能停招
记者昨天从教育部了解到，《2007年普通高等学校招生工作规定》已经公布。教育部规定，2007年，高等学校不得擅自规定男女生录取比例，本科生不得补录。如果高校违规招生，将受到明年停招的处罚。
招生简章4月要上网
今年4月，考生就可以看到招生简章了。教育部要求，各高校必须于5月1日之前在本校网站公布本校招生章程。招生章程必须进行审核备案。高校法人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。身体健康状况要求、录取规则、录取二志愿考生的分数差等都要写入招生简章。
根据教育部的规定，高校招生预留计划不得超过本校本科计划总数的1%。凡有预留计划的高等学校，须将预留计划数报其主管部门审核，汇总后报教育部备案。
不得规定男女生录取比例
高校招生今年仍然实行计算机远程网上录取。原则上同一高等学校同一学历层次的招生计划应安排在同一批次录取；高校中外合作办学专业，应与本校在同一地区招生的其他专业安排在同一批次录取。高等学校一般应在本校招生计划数的120%以内调档。
未经教育部批准，高等学校不得擅自规定男女生录取比例，不应对报考非外国语言文学类专业的考生限制其参加全国统考的外语语种。
思想品德突出者可加分
对于省级优秀学生，思想政治品德方面有突出事迹者，奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者，获得全国青少年科技创新大赛或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者，在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者，全国性体育比赛取得前六名者或国家二级运动员，今年可在高考投档时获得20分的加分。
本科生不得补录或换录
2007年，高校录取工作从7月上旬开始，其中本科第一批次录取应在7月10日至15日之间开始，20日之前完成；全部录取工作应在8月20日之前结束。接收保送生和单独组织招生考试的高校须分别于4月10日、6月30日之前报送有关数据。
各省级招办对所有高等学校的本科层次招生，一律不得在常规录取工作结束后再行组织补录或换录。
如果招生工作人员盗窃或泄露在保密期限内的试题、答案、评分参考(含评分细则)及答卷，在招生中行贿受贿、敲诈勒索等，将被追究法律责任。对严重违规招生的学校，将被给予停止其下年度招生等处罚；对严重违规招生的学校负责人将追究其领导责任。严重违规事件及处理结果应予以通报，或通过媒体向社会公开。
四川2023年度普通高校本科专业设置工作启动 连续五年不招生的专业须撤销
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四川2023年度普通高校本科专业设置工作启动，连续五年不招生的专业须撤销如下：
高校本科专业设置工作是指根据国家和地方发展需求，为培养适应社会发展需要的高级专门人才，合理分布各类专业资源，确保人才供给与需求的协调。根据四川教育考试院最新发布的文件，四川省2023年度普通高校本科专业设置工作正式启动。
其中，该文件规定了一个重要原则：连续五年不招生的专业必须撤销。这一原则的制定是为了提高专业设置质量，优化高等教育资源配置，以适应社会发展的需要。
1.为什么需要撤销连续五年不招生的专业？ 拔尖网
连续五年不招生的专业往往意味着该专业已经失去了吸引力，无法吸引足够的学生报考。这可能是因为该专业的就业前景不好，或者市场对该专业需求较低。撤销这些专业可以避免浪费教育资源，将有限的资源集中投入到更具潜力和需求的专业上，以提高整体教学质量和就业率。
2.撤销连续五年不招生的专业有哪些影响？
撤销连续五年不招生的专业可能会对相关专业师资队伍产生影响。由于该专业被撤销，专业内的教师可能需要被调整到其他专业或者进行转岗，从而对教学质量和稳定性造成一定的影响。同时，该专业的学生可能需要重新选择其他专业，需要提供良好的转专业机会和指导，以确保他们的学业不受太大影响。
3.撤销连续五年不招生的专业如何进行？
撤销连续五年不招生的专业需要经过一系列的程序和评估。首先，高校需要对该专业的教学质量进行评估，包括师资力量、教学资源和设施等方面。如果评估结果显示该专业达不到一定标准，就需要考虑撤销这个专业。
其次，需要与相关部门进行沟通和协商，确定具体的撤销方案。这包括如何安置该专业的教师和学生，是否需要提供转专业的机会，以及如何处理该专业的教学资源等问题。
最后，需要经过相关审批程序，包括教育主管部门的审核和批准。只有在相关程序完成并得到批准后，才能正式撤销该专业。
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