专升本新增的专业好考吗

最近经常有小伙伴私信询问专升本新增的专业好考吗相关的问题，今天，拔尖网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、专升本新增的专业好考吗
• 2、学位证备案表学位备案证
• 3、教育部公布21种本科新专业名单

专升本新增的专业好考吗

专升本新增专业考试比较难。

比如普通专升本，因为普通专升本是省级统一的专升本选拔考试，考试成绩达到院校划定的录取分数线规定，按相关要求录取；而且新增的专业考试没有以往题型进行参考，需要仔细的复习准备。

所以专升本新增的专业考试是比较难、有一定的难度；但专升本考试题基本能够覆盖已学的知识内容，学生需要仔细备考。

而成人高考专升本是全国统一考试，且为选报考试、是教育部统一命制的。

不管是新增的还是已有的专业，报名参加考试，且考试成绩达到当地的录取分数以上，院校择优录取，只有专升本考试科目复习准备充分，才能考取好成绩。

自学考试专升本虽没有入学测试，但考试是省级教育部门组织的统一专业课程考试，为笔试，由全国自考委或省自考委组织命题的，而且按照成人高考、普通专升本的招生考试规定执行。

虽然自考比较容易入学录取，但主要是自主学习、考试，自考专升本方式比较少部分人能够坚持下来，从而获得自考本科毕业文凭。

不管哪种专升本，专升本新增专业都要好好提前准备，进行备考，以及在录取入学后能够真正计划安排学习，掌握专业知识、获得技能技术的提高。

专升本报名时间及材料：

1、统招专升本上一年12月报名，由各省份教育考试院组织，统一考试。

2、成人高考专升本一年只能考一次，预报名时间为每年的9月1日-9月5日，线上完成；正式报名，现场确认时间为9月6日-9月10日。

材料：

1、近期一寸照。

2、电子照片。

3、有效期内的身份证复印件。

4、报名费。

学位证备案表学位备案证

学位证报名流程？

1)符合学位证申请条件的自考生持本科毕业证书和外国语考试合格证，到学位办申请并填写本科毕业生学士学位申请表;

2)经工作单位或有关学校审核，省自考办审核成绩后，交学校成教院(自考中心)，报学校学位委员会审核; 拔尖网

3)考生向主考学校学位主管部门交纳考务、评审等费用，具体标准按有关文件精神执行。同时向主考学校缴纳一科次的报名费;

4)学位办将评审结果等相关材料报送省学位办备案，同时送省自考办一份备查。

自考本科学位英语每个省份的报名时间都不一样，有些是省组织统一考试，有些是主考院校自行组织，所以考生可以根据自身情况进行查询。以下是2021年自考本科学位英语报名时间、考试时间及报名入口的汇总，各位考生可以查看本省的学位英语报名情况

第二学位备案是什么意思？

在大学期间，学习本专业外，另进修学习合格的专业证书，到教育系统备案。

学位证是学院发的还是国家发的？

国家发的。学院没有发证的权力。他们只有教学的职责义务，证书都是由学校上级主管部门发的。学位证书上会印有学校的公章，公章只能证明你是这个学校里毕业的学生。同时证书的照片上盖有一个发证机关的钢印，证书上有这个钢印才有效。

民办本科大学有学士学位证吗？

民办本科大学毕业有学士学位证。经教育部批准设置的普通高等学校，原则上应在招收首批本科生的当年，向省级学位委员会提出学士学位授予单位授权申请。

经教育部批准或备案的新增本科专业，学士学位授予单位原则上应在本专业招收首批本科生的当年，向省级学位委员会提出学士学位授予专业授权申请。学士学位授予单位撤销的授权专业应报省级学位委员会备案。已获得学士学位授权的专业停止招生五年以上的，视为自动放弃授权，恢复招生的须按照新增本科专业重新申请学士学位授权。

武汉轻工大学学位证要求？

根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，为培养更多的应用型创新人才，结合学校实际情况，形成本办法。

第一条按国家学位条例规定，我校经湖北省人民政府学位办公室学位授权审核通过的所开设本科专业有权授予对应的学士学位。

第二条学校设立武汉轻工大学学位评定委员会，委员会成员人选由校长提名，校行政办公会通过，报省学位办备案。院（部）设立学位评定分委员会，其人选由院（部）推荐，学校学位评定委员会批准。

教务处为学校学位评定委员会学士学位授予工作的日常工作机构。

第三条学校学位评定委员会在授予学士学位工作中的职责如下：

1.审定和修改学士学位授予条件；

2.审核批准授予学士学位名单；

3.作出撤销违反规定而授予学士学位的决定；

4.研究和决定授予学士学位的有关重要事项。

第四条院（部）学位评定分委员会在授予学士学位工作中的职责如下：

1.审查本院（部）本科毕业生在校表现和学业成绩；

2.审查本院（部）本科毕业生是否符合学士学位授予条件；

3.向学校学位评定委员会提出拟授学士学位学生名单；

4.协助学校学位评定委员会做好学士学位授予工作。

第五条校、院（部）两级学位评定委员会均按民主集中制原则决定事宜。

第六条凡具备下列条件的应届普通高等教育本科毕业生，有学士学位申报资格：

1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度；遵纪守法，有良好的道德品质；勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。

2.完成本科专业人才培养方案规定课程的学习和考核，修满规定的课程和学分，达到毕业条件。

3.较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

第七条有下列情况之一者，不能授予学士学位：

1.毕业时未取得本科毕业证书者；

2.因各种原因受到记过（含记过）以上处分者；

3.在学习期间受到两次以上（含两次）纪律处分者；

4.经重修后取得的必修课学分累计超过24.0（五年制30.0学分）学分者；

5.必修课（含独立设置的实验课，不含集中性实践教学环节）平均学分绩点理学门类专业（不含护理学、康复治疗学专业）在2.0（不含，不四舍五入）以下者，工学、农学、经济学、管理学门类专业及理学门类的护理学、康复治疗学专业在2.2（不含，不四舍五入）以下者，艺术学门类专业在2.8（不含，不四舍五入）以下者，文学门类专业在2.5（不含，不四舍五入）以下者；

6.因其它特殊原因或不符合学校有关规定经学校学位评定委员会认定不能授予学士学位者。

第八条对在校期间受记过（含）以上处分的或受到两次及以上纪律处分的学生，在受处分后表现优秀并获得校级及以上的优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、团内记功、优秀毕业生等6项荣誉称号者，经院（部）学位评定分委员会推荐，可向学校学位评定委员会申请授予学士学位。

对申请者所获得表彰的范围和级别由学工处、团委和教务处共同认定资格。

第九条对必修课重修学分超过本办法第七条第4款规定或必修课平均学分绩点达不到本办法第七条第5款规定，但符合下列情况之一者，经院（部）学位评定分委员会推荐，可向学校学位评定委员会申请授予学士学位。

1.毕业当年考取全国统招硕士研究生者；

2.必修课平均学分绩点达不到本办法第七条第5款规定，但所有必修课程均为正考通过者；

3.在校期间获得由政府教育主管部门主办的省（部）级及以上大学生科研成果（含挑战杯）、学科竞赛三等奖及以上或全国大学生英语竞赛省级一等奖及以上者；

4.在校期间在学术领域取得突出成绩，并经所在院（部）学位评定分委员会认定者。

第十条授予程序：

1.在本科生毕业前，院（部）召开学位评定分委员会会议，对本院（部）毕业生的操行表现、学业成绩和综合素质与创新能力进行审核，经参会委员三分之二及以上表决同意者，列为拟授予学士学位的学生名单，向学校学位评定委员会行文推荐。

2.学校召开学位评定委员会会议，对各院（部）学位评定分委员会提出拟授学士学位的学生名单进行审核、表决。获参会委员三分之二及以上表决同意者，由学校授予学士学位，颁发学士学位证书，并由学校行文公布。

第十一条本办法适用于学校完全学分制改革的普通高等教育本科各专业学生，从2015级本科生开始执行。未纳入完全学分制管理的专业班级参照本办法执行。

对于2015级以前的其他年级本科生，仍按学生入学当年学校颁布的学士学位授予办法执行。

第十二条本办法由教务处负责解释。学校其他规定与此有抵触的，以此为准。

教育部公布21种本科新专业名单

拔尖网(https://www.bjshipin.com)小编还为大家带来教育部公布21种本科新专业名单的相关内容。

教育部公布21种本科新专业名单：包括金融审计、国际法、司法鉴定学、工会学、家庭教育、孤独症儿童教育、数字人文、资源化学、地球系统科学、数据科学、生物统计学、生物材料、电动载运工程、飞行器运维工程、安全生产监管、未来机器人、国家公园建设与管理、医工学、乡村治理、航空安防管理、无障碍管理。

国际税收、国际经济发展合作、纪检监察、铁路警务、劳动教育、科学史、行星科学、光电信息材料与器件。

氢能科学与工程、可持续能源、智慧能源工程、智能建造与智慧交通、智慧水利、智能地球探测、资源环境大数据工程、碳储科学与工程、生物质能源与材料、智能运输工程、智慧海洋技术、空天智能电推进技术、木结构建筑与材料、生物育种科学、湿地保护与恢复、智慧林业、海关稽查、慈善管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、美术教育、珠宝首饰设计与工艺。

24日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》，列入2022年相关高校本科招生计划。碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。

据介绍，教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业；引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。

为确保专业设置质量，教育部要求，高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求。同时，加强了线上评议环节，组织4300余名专家审读专业申报材料，对人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了意见和建议。高校根据评议意见，优化人才培养方案，加强师资配备，改进教学和实习实践条件等。

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