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什么是春季高考?
春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力,带给考生更多的接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业的压力,为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益,促进高校加快教学和管理等方面的改革。
春季高考与传统的夏季高考不尽相同,其主要特点有两个方面:首先,高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权,生源质量好、学校条件许可,可适当扩大招生名额。
其次,考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外,凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。
扩展资料:
2000年北京春季高考报名人数少于计划人数,招生计划1715人,报名人数1101人。
从1999年底北京的春考报名启动开始,许多人就担心招生计划会落空。这个忧虑并非空穴来风。在北京计划招生1715人,其中,本科生仅有102个名额,并且,应届考生不能参考。
“吸引力不大。”不少当年参加过春考的考生和老师都这样评价。
2000年春高考最后实际录取人数不足400人。录取分数按照百分制计算,每科平均仅为理科40分和文科38.7分。
2001年,北京总结了前一年的工作经验,加大了本科的招生数量。1440人的招生计划,本科计划为512人。一些热门专业也加入到春季高考之中。
2002年的势头看起来更好。
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2003年春季高考达到顶峰。计划招生人数、报名人数均创历史新高。2004年北京的8所市属高校退出春招。计划招生缩减到1500人,实际录取1012人,仅2200人报名。
2005年,北京春季高考的报名人数1466人,计划招生人数1542人。又一次报名人数少于招生人数。

山东省春考2022年的学校录取分数及人数
197分,753人。根据查询招生信息网官网显示,山东省春考2022年的学校最低录取分数为医学技术中的医疗器械管理专业的197分,录取人数一共为753人,医学技术、
药学、网络技术、数字媒体等共录取753人。

春季高考是怎么一回事儿?是正式的高考么?
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2000年1月,北京、安徽两地在全国率先进行春季高考的改革,不再"一考定终身"。
参加春季招生的考生报名条件与2000年全国统一高考招生考试的报名条件相同,但高等学校、普通高中和中等职业学校和其它国家承认学历的各类学校在校生不得报考。春季高考的组织方法、考试规则、录取等均按全国普通高校统一招生的有关规定实施。
2000年全国共有29所高校参与招生,北京包括
北方工业大学、
北京工业大学等13所,安徽省16所,共计划招收7426名学生。日期定为2000年1月19日、20日、21日三天,各科试题由教育部考试中心统一命题,考试内容与难度与全国统一高考相当。
第一年进行春季高考,安徽的竞争就十分激烈。本科、专科、新高职三个招生批次的总计划有6191名,而考生则有3.5万人,本科最低录取分数线文理科分别比上年秋季招生的分数线高出23分和34分;专科最低分数线文理科比上年秋招的分数线分别高出2分和11分。相比之下,北京的春季高考则是逐渐升温。 2000年,北京地区计划招生人数1715人,而报名人数只有1101人。从理论上说,只要有人考试,就一定能录取。但这一年,北京在静悄悄中结束了第一次春季高考。2001年,计划招生人数却减少到1440人,而报名人数几乎增加3倍,达到3073名。今年,北京的计划招生人数继续减少,北京工业大学等12所市属院校招收1437人,可报名人数攀升到4968人。
增加春季高考,缓解了夏季一次高考对考生的压力,带给考生更多的接受高等教育的机会,也鼓励一部分社会青年继续深造,从而有利于延缓社会就业的压力。春季高考还在一定程度上缓解了中学升学的压力,为全面实施素质教育创造了宽松的环境。并且春季高考为高校扩大招生规模提供了机遇,为学校探索实行学分制创造了条件,有利于提高办学效益,促进学校加快专业改造,促进高校加快教学和管理等方面的改革。
三年以来,春季招生取得了成功经验并在社会上产生了良好的影响。作为新生事物,春季高考需要进一步完善有关政策规定和操作办法,特别是需要在社会上大力宣传,以使全社会对春季高考加深了解,进一步深化高考制度改革,推进中学全面实施素质教育.
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