济宁职业技术学院属于985学校吗 2023年济宁职业技术学院考试分数是多少

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济宁航空职业技术学院2023年航空专业的录取分数线,怎么样

近年，对于很多中考成绩不好，未能考上高中的学生来说，对于中职学校也产生了极大的兴趣，而今山东可选择的中职学校数量也变得越来越多，其中济宁航空职业技术学院是当前众多中职中专学校中，很受初中毕业生或者家长们的关注，近年来，报名该校的初中毕业生数量也变得越来越多，那么济宁航空职业技术学院2023年航空专业的录取分数线

01、济宁航空职业技术学院航空大学分数线

录取分数要按当年的分数线来定，一般航空学校的录取分数线以当年最低的录取学生的分数线来定的。例如，每个高校的录取分数线是根据投档人数按照分数和报考专业从高往低录取，最后一个录取的学生成绩即为本校本年度录取分数线。

02、济宁航空职业技术学院航空旅游服务专业介绍

1、航空服务：为民航培养有良好政治素质、文化素质、专业素质和身体素质，精通国内外航空服务业务；能够熟练掌握所学专业技能，有较高的英语口语水平、团结协调能力和灵活的应变能力；能为顾客提供优质服务、适合民用航空事业的需求与发展的空乘、空勤人员。

2、能为旅客提供高品位、高质量的机场客服、安检、值机、VIP接待、机场巡检、商贸等地面服务，能熟练掌握航空服务专业知识和基本技能，具有良好的职业道德、较强的服务意识与公关、协调及灵活应变能力，能到航空公司、航空票务公司、高速动车、部队宾馆相关岗位工作的应用型服务人员与管理人员。拔尖网

03、济宁航空职业技术学院航空专业有哪些课程

民航国际客运，民航商务日语，危险品运输，民航国内客运，飞机载重平衡，机场管理，空运市场营销，民航国际货运，民航国内货运，民航商务英语

04、济宁航空职业技术学院航空旅游业发展方向和就业前景

中国民航业迅猛发展，已成为仅次于美国的第二民航大国。据数字显示，中国内地航空公司的客运量将以15%左右的平均速度增长。随着国际国内市场经济的发展加速，空中客机已成为国内外企业领军人物首选的长途交通工具。与此同时，美丽、尊贵的空中乘务和航空地勤已成为不少青年梦寐以求的职业。

辽宁经济职业技术学院是211还是985的名校？

　　辽宁经济职业技术学院不是211名校，也不是985名校。辽宁经济职业技术学院是一所学历层次为专科 (高职)、综合类、双高计划、公办的学校。

是否211	否	是否985	否
是否是双一流	否	创建时间	1984年
博士点数量	一级0个/二级0个	硕士点数量	一级0个/二级0个
隶属城市	辽宁省沈阳市	学历层次	专科（高职）

　　辽宁经济职业技术学院学校简介辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院)位于辽宁省省会沈阳，1984年建成国有公务员干部进修院校和高等职业院校，是全国毕业生就业典型经验大学、国家优质高等职业大学、中国特色高水平专业群体辽宁省首批高水平现代化职业院校、高水平特色专业群立项建设单位为：教育部第三批现代学徒制试点单位、教育部“1 X”证书制度试点院校。

学院占地近600亩，建筑面积16.3万平方米，固定资产总额4.2亿元，藏书51万册。 现有财经学院、商贸学院、管理学院、工艺美术学院、数字信息学院、旅游与康养学院、培训与继续教育学院等7个二级院，拥有财经商贸类、公共管理类、工艺美术类、应用工程类共30多个专业。 全日制在校生10000多人，年均毕业生就业率在95%以上，省内就业率在85%以上。 现有教职工530多人，其中专任教师近400人，“双师型”教师近300人。 拥有国家级职业教育教师教育创新团队1个，省级教育团队6个，辽宁省“百万人才工程”百级人才、省级专业带头人、省级教育名师等30多人。 国家级教育资源库建设项目1个，校内培训基地(室) 100多个，校外培训基地200多个，专家工作室、教师工作站100多个，校企双向工作站)工作室16个。 建成了怡园数字供应链产业学院、俄罗斯速通数字商贸产业学院、辽宁金信学院、顺丰流通管理学院、蓝海管理学院五所混合所有制性质的二级学院。

学院坚持社会主义办学方向，贯彻立德树人根本任务，深化产教融合校企合作，坚持工学结合、知行合一、德技并举，不断创新人才培养模式，教育教学成果丰硕，专业技能竞赛和创新创效创业竞赛成绩显著。 获得省级教育成果奖18项，省级、国家级职业大学教师信息化竞赛奖71项，省级、国家级学生职业技能竞赛奖243项，省级、国家级“挑战杯——彩虹人生”职业学校创新创造效果创业竞赛奖49项。 全国普通高校竞赛评价(高职)综合排名全国第123位，全省第3位。

针对区域发展需要，学院发挥专业优势，依托咨询、干部培训、高校社科联、辽海讲坛、国际交流合作等平台，为辽宁产业经济和社会发展提供智力支持和人才保障。

展望未来，学院将继续秉承“厚德崇学精业”的院训精神，全面贯彻全国教育大会精神，深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，承担职业教育和社会培训法定职责，深化教育供给侧结构性改革，立足辽宁、服务全国、同舟共济、精益求精

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