天津理工大学录取分数线（天津理工大学分数线）
发布时间：2024-08-30 00:11:52 | 拔尖网
本文目录一览：
天津理工大学录取分数线2022
根据查询天津理工大学官网资料显示，该校2022年路线分数线如下：1、2022年天津理工大学在北京综合类的最低录取分数为519分，对应录取位次为22241。
2、2022年天津理工大学在天津综合类的最低录取分数为574分，对应录取位次为19612。
3、2022年天津理工大学在河北物理类的最低录取分数为564分，对应录取位次为29282；历史类的最低录取分数为549分，对应录取位次为11857。
4、2022年天津理工大学在山西理科的最低录取分数为507分，对应录取位次为8791。
5、2022年天津理工大学在内蒙古理科的最低录取分数为475分，对应录取位次为18753。
从以上数据可以看出，天津理工大学在各省的录取分数线都不一样。
天津理工大学分数线
2022年335分，2023年338分。
学校介绍：
天津理工大学中环信息学院是2005年经教育部批准设立，由天津理工大学和天津中环电子信息集团有限公司联合创办的全日制普通本科高等院校，坐落于天津市西青区杨柳青镇。2020年，学院被批准为天津市硕士学位授予单位立项建设高校。
根据2023年4月学校官网信息显示，学校5个教学系，开设29个本科专业（含方向）；具有副高级以上专业技术职称的专任教师占教师总数的54.1%，在校生（含高职升本科、中职升本科）8400余人。
教学建设：
根据2023年4月学校官网信息显示，学校有天津市级一流本科专业建设点2个，天津市一流本科建设课程9门，天津市高校课程思政示范课程1门。现有天津市实验教学示范中心2个，天津市虚拟仿真实验教学建设项目4项。
自动化、机械、电子、计算机、经管等基础及专业实验、实训室69个，其中建成校企共建实验室8个、校企合作实习基地30个。具有国家级新工科研究与实践项目1项，教育部产学合作协同育人项目45项，天津市技术创新引导专项项目3项，市级教改课题2项。
师资力量：
根据2023年4月学校官网信息显示，学校具有副高级以上专业技术职称的专任教师占教师总数的54.1%。
院系设置：
根据2023年4月学校官网信息显示，学校设有5个教学系，开设29个本科专业（含方向）。
合作交流：
根据2023年4月学校官网信息显示，学校先后与英国、澳大利亚、美国等国外高校建立友好合作关系，开展“3+1”、“2+2（双学士学位）”、“3+1+1（本硕连读）”及“本升硕”等不同类型的合作项目。
天津理工大学2021录取分数线
拔尖网(https://www.bjshipin.com)小编还为大家带来天津理工大学2021录取分数线的相关内容。
天津理工大学2021录取分数线具体如下：
1、天津理工大学在山东录取分数线如下：文科录取批次本科批562分，最低录取位次为13143名、理科录取批次本科批582分，最低录取位次为26817名。
2、天津理工大学在河南录取分数线如下：文科录取批次本一批559分，最低录取位次为11213名、理科录取批次本一批549分，最低录取位次为53206名。
3、天津理工大学在山西录取分数线如下：文科录取批次本二批510分，最低录取位次为6919名、理科录取批次本二批448分最低录取位次为47741名。
4、天津理工大学在福建录取分数线如下：文科录取批次本一批571分，最低录取位次为762名、理科录取批次本一批570分 ，最低录取位次为3230名。
5、天津理工大学在北京录取分数线如下：文科录取批次本科批626分，最低录取位次为831名、理科录取批次本科批650分，最低录取位次为2216名。
6、天津理工大学在河北录取分数线如下：文科录取批次本一批641分，最低录取位次为625名、理科录取批次本一批649分，最低录取位次为2680名。
科研平台：
据2020年8月学校官网显示，学校有国家级工程实验室1个、教育部重点实验室2个、教育部国际合作联合研究实验室1个、教育部工程研究中心2个、国家外专局教育部联合创新引智基地1个、天津市重点实验室10个、天津市工程中心9个、天津市高校人文社科基地2个及天津市智库1个，通过国家军工二级BM资格认证。
教学建设：
据2019年5月学校官网显示，学校拥有教育部特色专业4个、教育部“本科教学工程”专业综合改革试点项目2个、教育部卓越计划专业5个、教育部“三全育人”综合改革试点院系1个、“新工科”研究与实践项目2个。 拔尖网
建有国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级工程实践教育中心3个、国家级“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设项目2个，获批教育部精品视频公开课和国家级精品资源共享课3门，通过工程教育认证专业4个。
以上内容参考
百度百科——天津理工大学
免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。
