南通师范高等专科学校全国排名多少 南通师范高等专科学校简介

南通师范高等专科学校排名多少？在江苏排第几位？怎么样好不好？

南通师范高等专科学校位于江苏省南通市，学校的主管部门是江苏省。很多高考生在报考前比较关心：南通师范高等专科学校排名多少位？在江苏省内排第几名？南通师范高等专科学校在专科院校中实力怎么样好不好？本文为广大考生及家长整理答案。

一、南通师范高等专科学校排名：全国第385名。

1、在广州日报数据和数字化研究院出品的GDI高职高专排行榜TOP1000名中，南通师范高等专科学校在全国专科院校中排第385名。

2、在中国科教网出品的金平果高职高专竞争力排名中，南通师范高等专科学校排在全国专科院校中的第593名，等级为3颗星。

二、南通师范高等专科学校在江苏省的排名

根据GDI高职高专排行榜可知，江苏省内一共有76所专科学校进入了全国专科前1000名的榜单。根据这份榜单我们可以知晓：

南通师范高等专科学校在江苏省专科学校中排在第49名。

南通师范高等专科学校的排名超过了苏州工业园区职业技术学院、沙洲职业工学院、徐州幼儿师范高等专科学校等专科学院；南通师范高等专科学校的排名低于无锡城市职业技术学院、江阴职业技术学院、连云港师范高等专科学校等专科学校。

三、南通师范高等专科学校怎么样？好不好？

教育部陆续推出了高职双高计划、优质专科高职、国家示范高职、国家骨干高职名单，南通师范高等专科学校并未出现在其中任何一个名单之中。

所以我们可以判断：南通师范高等专科学校暂未进入教育部重点支持发展的专科名单行列。从这个角度来看，南通师范高等专科学校是一所在专科中综合实力较为一般的学校。

不过根据教育部2019年公布的《高等职业教育创新发展行动计划》项目认定名单，我们还发现：南通师范高等专科学校还有不少实力突出、特别强的专业值得江苏省的高考生报考，那就是被教育部评为骨干专业的语文教育。

四、南通师范高等专科学校的发展历程

1902年，创办通州民立师范学校。

南通师范高等专科学校怎么样？_南通师范高等专科学校介绍

想要了解一所高校，首先需要从院校简介开始，院校简介中通常包含该院校的办学层次、院校历史、招生院系专业、师资力量、教学环境、院校位置等相关信息。

想要报考南通师范高等专科学校或者想要了解南通师范高等专科学校的各位考生及家长，为了帮助大家更好的了解南通师范高等专科学校的相关情况，以下是为各位考生整理的关于南通师范高等专科学校简介的相关信息，供大家查阅参考。

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南通师范高等专科学校简介

　　南通师范高等专科学校肇端于1902年张謇创办的通州民立师范学校，是中国师范教育的三大源头之一;1953年转为公立，改名江苏省南通师范学校;1958年与创办于1905年的江苏省南通女子师范学校合并;2005年4月与发端于1906年的江苏省海门师范学校合并组建为南通高等师范学校;2014年1月经江苏省人民政府批准升格为南通师范高等专科学校，同年9月与创建于1902年的如皋高等师范学校合并办学。

　　学校创办116年来，文化积淀丰赡，优秀人才辈出;先后培养了8万多名毕业生，享有“红色师范”“教师摇篮”的美誉。曾经汇聚了王国维、陈师曾、朱东润、刘延陵等一代名师，涌现出以刘瑞龙、吴亚鲁、刘季平为代表的无产阶级革命家与革命志士，以袁翰青、严志达、韩德馨、魏建功、吴俊升为代表的诸多知名专家学者，以李吉林为代表的一大批教育专家和教学能手。改革开放以来，学校秉承“开风气之先”的传统，创造了诸多“全国第一”，为我国师范教育的改革作出了诸多原创性贡献。尤其是1984年在全国率先开启五年制师范教育模式，2007年在全国地级市中率先开展五年制师范生免费定向培养，在我国小学和学前教师教育领域独树一帜，享有盛誉。

　　学校由南通校区、如皋校区、新校区组成。南通校区位于濠河风景区(国家5A级)内，钟灵毓秀，人文荟萃。如皋校区“师范学堂旧址”古建筑群系全国第七批重点文物保护单位。新校区四面环水，书院风格，融合了中国元素、师范元素和生态元素，是南通的文化地标之一。全校占地面积481.83亩，建筑面积20.1万平米，教学科研设备总值0.98亿元，馆藏图书81.25万册;教职员工573人，专任教师465人(其中，教授27人，高级职称教师194人，硕士以上学历学位教师250人)，全日制在校生8500人;开设学前教育、小学教育、语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育等8个师范专业，以及商务英语、计算机应用技术、应用艺术设计、财务管理、文秘等20个非师范专业;与南通大学、江苏第二师范学院通过“3+2”及“5+2”模式合作培养本科层次小学、幼儿园教师。另外，学校作为国家、省、市三级教师培训基地及南通市中小学教师研修中心挂靠单位，常年承担各级各类教师培训约12000人次。

　　历经百余年探索，学校从引进西方师范教育模式到形成本土化师范教育体系，从沿袭技术性师范教育到倡导人格化师范主张，形成了祈通中西、砥砺自新的文化特质，凝聚为智民兴国、沉笃醇和的师范精神，赓续传播于杏坛巷陌，激励师范人坚守办学使命，坚持内涵发展，不断提升办学质量和层次，倾力打造高水平、国际化的全科型师范院校，为中国教师教育的改革发展再作新的贡献。